Kunci
Jawaban Buku Kelas 4 SD Pembelajaran 1 Tema 5 Subtema 1 Perjuangan Para
Pahlawan-Pada kesempatan kali ini admin akan sedikit mencoba memberikan kunci
jawaban buku kelas 4 SD tema 5 subtema 1 kegiatan pembelajaran 1 yang merupakan
pecahan kunci jawaban buku kelas 4 SD kurikulum 2013 revisi tema 1

Kunci
Jawaban Buku Kelas 4 SD ini kita sajikan dengan membahas semua pertanyaan yang
diajukan di dalam buku. Tujuannya adalah agar peserta didik dapat belajar
secara mandiri di rumah.

 

Selain
itu dengan mencoba menulis pembahasan buku kelas 4 SD ini sekaligus membuat
admin bisa merasakan betapa majunya ilmu pengetahuan saat ini. Materi materi
yang disajikan pada Buku Kelas 4 SD Kurikulum 2013 Revisi ini sungguh sangat
baik sekali, sangat berbeda dengan zaman saya sekolah dahulu yang hanya
mengenal Ani dan Budi hehehehe

 

Semoga
Pembahasan Buku Kelas 4 SD ini bisa bermanfaat untuk kita semua, khususnya buat
adik adik yang masih sekolah dan bapak ibu guru yang mengajar di sekolah SD.

 

 

Kunci Jawaban Buku Kelas 4 SD Tema 5 Subtema
1 Pembelajaran 5 Halaman 1

 

Hari ini kamu akan belajar tentang pahlawan. Tahukah kamu apa yang
dimaksud dengan pahlawan?

Jawab

Pahlawan adalah orang orang yang sangat berjasa, berani dan penuh
pengorbanan bagi bangsa, negara, dan agama. pahlawan juga orang yang sangat
gagah berani karena mereka telah rela mempertaruhkan nyawa untuk mempertahankan
kemerdekaan.

Ayo Berdiskusi

Jawablah pertanyaan
dibawah ini

1. Apa yang mereka lakukan?

Jawab

Menjenguk teman yang sakit

Melakukan kegiatan belajar dengan mengamati lingkungan sekitar

Belajar atau diskusi kelompok

 

2. Bagaimana pendapatmu mengenai hal itu?

Jawab

Pendapat saya mengenai hal diatas adalah sangat baik. Karena kegiatan
yang dilakukan pada gambar di atas seperti menjenguk orang yang sedang sakit
itu adalah hal yang baik dan terpuji karena dengan kita menjenguk teman atau
orang yang sedang sakit akan memberikan semangat bagi yang sedang sakit untuk
segera sembuh.

 

Kegiatan belajar di alam atau melakukan kegiatan dengan mengamati
langsung di lingkungan sekitar itu sangat baik untuk meningkatkan kreatifitas
kita dalam pembelajaran. Karena kita akan merasakan langsung kondisi yang sebenarnya.

 

3. Hal baik apa yang bisa kamu contoh?

Jawab

Hal baik
yang bisa kita contoh adalah

a.       
membiasakan menjenguk teman atau orang lain
yang sedang sakit

b.       
membantu teman atau orang yang sedang
mengalami kesulitan

c.        
membiasakan belajar atau diskusi kelompok
dengan teman

d.       
menghibur teman yang sedang kesusahan atau
sedang sakit

 

Ayo Membaca

Raja Purnawarman, Panji Segala Raja

Raja Purnawarman mulai memerintah Kerajaan Tarumanegara pada tahun 395 M. Pada
masa pemerintahannya, ia selalu berjuang untuk rakyatnya. Ia membangun saluran
air dan memberantas perompak.

Raja Purnawarman sangat memperhatikan kesejahteraan rakyatnya. Ia memperbaiki
aliran Sungai Gangga di daerah Cirebon. Dua tahun kemudian, ia juga memperbaiki
dan memperindah alur Sungai Cupu sehingga air bisa mengalir ke seluruh
kerajaan. Para petani senang karena ladang mereka mendapat air dari aliran
sungai sehingga menjadi subur. Ladang para petani tidak kekeringan pada musim
kemarau

Raja Purnawarman juga berani memimpin Angkatan Laut Kerajaan Tarumanegara untuk
memerangi bajak laut yang merajalela di perairan Barat dan Utara kerajaan.
Setelah Raja Purnawarman berhasil membasmi semua perompak, keadaan menjadi
aman. Rakyat di Kerajaan Tarumanegara kemudian hidup aman dan sejahtera.

Sebagai wujud kecintaan rakyat Kerajaan Tarumanegara kepada Raja Purnawarman,
telapak kakinya diabadikan dalam bentuk prasasti yang dikenal sebagai Prasasti
Ciaruteun.

Kunci Jawaban Buku Kelas 4 SD Tema 5 Subtema
1 Pembelajaran 5 Halaman 3

Setelah membaca teks tersebut, jawab pertanyaan berikut!

1. Tuliskan perjuangan yang dilakukan oleh Raja Purnawarman!

Jawab

Perjuangan yang dilakukan oleh Raja Purnawarman adalah sebagai berikut

• Beliau
  memperbaiki aliran Sungai Gangga di daerah Cirebon
• Ia
  memperbaiki dan memperindah alur Sungai Cupu sehingga air bisa mengalir ke
  seluruh kerajaan
• Raja
  Purnawarman memimpin Angkatan Laut Kerajaan Tarumanegara untuk memerangi
  bajak laut

 

2. Tuliskan sikap kepahlawanan yang dimiliki oleh Raja Purnawarman!
Jawab

Sikap kepahlawanan yang dimiliki oleh Raja Purnawarman adalah berani dan
pantang menyerah memberantas kejahatan untuk keamanan dan kesejahteraan
rakyatnya.

3. Apa yang dirasakan rakyat Kerajaan Tarumanegara atas perjuangan yang
dilakukan oleh Purnawarman?
Jawab

Dampak perjuangan yang dilakukan oleh Raja Purnawarman bagi rakyat
Tarumanegara adalah ladang milik penduduk mendapatkan air dari aliran sungai
sehingga menjadi subur dan tidak menderita kekeringan pada musim kemarau,
keadaan menjadi aman karena para perompak telah dikalahkan. Rakyat di Kerajaan
Tarumanegara kemudian hidup aman dan sejahtera.

4. Menurutmu, bagaimana kehidupan rakyat kerajaan Tarumanegara jika Rajanya
tidak memiliki sikap kepahlawanan?
Jawab

Kehidupan rakyat kerajaan Tarumanegara jika Rajanya tidak memiliki sikap
kepahlawanan adalah kehidupan rakyatnya tidak akan terasa aman karena adanya
gangguan dari perompak. Kesejahteraan rakyat juga dapat dipastikan kurang baik karena
lahan pertanian akan sulit mendapatkan air dan kekeringan sebab tidak ada yang
memperbaiki saluran air

5. Ceritakan kembali isi teks berdasarkan jawaban-jawabanmu. Tulisanmu harus
memperhatikan peristiwa yang ada, runtut, dan menggunakan ejaan yang benar

Jawab

Raja Purnawarman adalah raja dari Kerajaan Tarumanegara yang hidup di
masa kerajaan Hindu. Karena Raja Purnawarman, rakyat Kerajaan Tarumanegara
hidup aman dan sejahtera. Raja Purnawarman adalah raja yang berani melawan
kejahatan, pantang menyerah, dan cinta rakyatnya karena telah berjuang dengan
gigih membela rakyatnya. Beliau memimpin armada laut untuk menupas perompak
yang merajalela. Beliau juga yang membuat saluran air sehingga lahan pertanian
di kerajaan menjadi subur dan tidak kekeringan. Sebagai wujud kecintaan rakyat
Kerajaan Tarumanegara kepada Raja Purnawarman, telapak kakinya diabadikan dalam
bentuk prasasti yang dikenal sebagai Prasasti Ciareteun.

 

Ayo Mengamati

Berikut adalah beberapa tokoh dan peninggalan
kerajaan pada masa kerajaan Hindu, Buddha, dan Islam. Peninggalan yang mereka
wariskan bukan saja benda bersejarah, namun juga pemikiran dan nilai-nilai
perjuangan yang telah mengispirasi bangsa Indonesia.

Kunci Jawaban Buku Kelas 4 SD Tema 5 Subtema 1 Pembelajaran 5
Halaman 5

 

Amati gambar di atas! Apa yang ingin kamu ketahui tentang perjuangan mereka?
Tuliskan pertanyaanmu di bawah ini!

Jawab

Perjuangan apa yang telah dilakukan oleh Raja Balaputradewa?

1. Membangun
   armada laut yang kuat
2. Pada
   masa pemerintahan Balaputra Dewa, Sriwijaya mengalami masa kejayaannya.
3. Raja
   Balaputra Dewa dengan bantuan Raja Dewapaladewa di Pali telah mendirikan
   Vihara di Nalanda (India) bagi pelajar-pelajar Nusantara yang belajar
   agama Budha di Nalanda
4. Perkembangan
   pelayaran dan perdagangan di Selat Malaka semakin pesat. Sikap yang
   dimiliki nya berani, tegas dalam memimpiin

Perjuangan apa yang telah dilakukan oleh Sultan Iskandar Muda?

1. Memperluas
   wilayah aceh sampai ke semenanjung malaisya.
2. Aceh
   mengalami masa kejayaaan karena menjadi pusat perdagangan &
   pengembangan ajaran islam
3. Gigih,
   pemberani, rela berkorban.

Perjuangan apa yang telah dilakukan oleh Sultan Hasanudin ?

1. Sultan
   Hasanuddin sangat gagah berani dalam melawan VOC. 
2. Beliau
   berani mengorbankan seluruh hidup, kesenangan, serta kemewahannya untuk
   membela kehormatan bangsa dan negaranya. 
3. Beliau
   membela kehormatan negara dan mempertahankan setiap jengkal tanah airnya
   dengan tetesan darah.
4. Gigih,
   pemberani, rela berkorban

Perjuangan apa yang telah dilakukan oleh Gajah Mada dan Hayam Wuruk ?

1. Gajah
   Mada dan Hayam Wuruk telah berhasil mempersatukan nusantara.
2. Gajah
   Mada dalam mengemban tugas dan tanggungjawabnya, baik tatkala masih
   menjadi prajurit, patih, hingga panglima perang. 
3. Tatkala
   kerajaan Majapahit diserang oleh Ra Kuti Gajah Mada menyelematkan raja
   Jayanagara beserta keluarganya.

 

Kunci Jawaban Buku Kelas 4 SD Tema 5 Subtema
1 Pembelajaran 5 Halaman 6

 

Cari informasi tentang perjuangan, benda bersejarah, dan nilai-nilai kepahlawanan
yang telah mereka wariskan kepada Bangsa Indonesia. Kamu bisa mendiskusikannya
dengan teman kelompokmu, membaca buku, atau bertanya kepada gurumu.

Jawab

Nama Pahlawan	Info Perjuangan	Benda Bersejarah	Nilai Kepahlawanan
Sultan Iskandar Muda	Membangun Angkatan Perang di daerah kekuasaannya Mengatur masalah perekenonomian dengan Baitulmal Sultan Iskandar Muda membangun Masjid Baitur Rahman Memimpin serangan besar-besaran melawan bangsa Portugis	Masjid Raya Baiturrahman	Anti dengan penjajah Cinta tanah air Pantang menyerah Gagah berani Rela berkorban
Sultan Hasanuddin	Melawan penjajah Belanda	Benteng Ujung Pandang Batu Pallantikan Masjid Katangka Benteng Somba Opu Nisan dengan seni dan kaligrafi	Anti dengan penjajah Cinta tanah air Pantang menyerah Gagah berani Rela berkorban
Raja Balaputradewa	·     menjadikan Sriwijaya sebagai kerajaan maritim yang kuat ·     memperluas wilayah kerajaan Sriwijaya ·     mendirikan biara di Nalanda, pusat agama Budha di India	Prasati Nalanda	Berani dan pantang menyerah dalam membangun armada laut sehingga keamanan dan kesejahteraan rakyatnya terjamin
Gajah Mada dan Hayam Wuruk	Mahapatih Gajah Mada dan Raja Hayam Wuruk membuat wilayah pemerintahan Kerajaan Majapahit seluas wilayah Indonesia sekarang	Sumpah Palapa	Semangat persatuan Gagah berani Rela berkorban

 

Ayo Mencoba

Sifat-sifat cahaya
Alat dan Bahan Percobaan

1. Cahaya merambat lurus. Percobaan menggunakan
   tiga karton tebal dan lilin. Lubangi bagian tengah ketiga karton tersebut.
   Letakkan dengan posisi tiga lubang tersebut sejajar dengan cahaya lilin
   tepat di belakang lubang. Perhatikan apa yang terjadi! Lalu coba menggeser
   posisi setiap lubang menjadi tidak sejajar. Perhatikan perbedaanya!
2. Cahaya menembus benda
   bening. Percobaan menggunakan cahaya matahari/ cahaya senter,
   gelas/benda-benda transparan/bening, benda-benda berwarna gelap, dan
   benda-benda bening, tetapi berwarna. Letakkan peralatan seperti pada
   gambar. Arahkan cahaya ke tembok berwarna putih. Perhatikan apa yang
   terjadi.
3. Cahaya dapat
   dipantulkan. Percobaan menggunakan dua cermin datar dan senter. Coba
   pantulkan cahaya senter menggunakan cermin. Coba berbagai posisi cermin
   yang berbeda dan gunakan lebih banyak cermin. Amatilah apa yang terjadi
   pada cahaya pantul!
4. Cahaya dapat
   dibiaskan. Percobaan menggunakan pensil yang setengah bagian panjanganya
   berada di dalam gelas berisi air. Amati pensil dari sisi samping luar
   gelas. Bagaimana penampakan dan besar pensil dibanding aslinya?

 

Kunci Jawaban Buku Kelas 4 SD Tema 5 Subtema
1 Pembelajaran 5 Halaman 8

 

Laporan Kegiatan Percobaan Sifat-Sifat Cahaya

 

Aspek	Percobaan 1	Percobaan 2	Percobaan 3	Percobaan 4
Nama percobaan	Percobaan Cahaya Merambat Lurus	Percobaan Cahaya Menembus Benda Bening	Percobaan Cahaya Dapat Dipantulkan	Percobaan Cahaya Dapat Dibiaskan
Tujuan Percobaan	Mengetahui cahaya dapat merambat Lurus	Mengetahui Cahaya dapat menembus benda bening	Mengetahui cahaya dapat dipantulkan	Mengetahui cahaya dapaty dibiaskan
Alat dan Bahan	Tiga buah karton Sebuah lilin Korek api Isolasi	Cermin datar Lampu senter	Cermin datar Lampu senter	Sebuah gelas berisi air Sebuah pensil
Langkah Kerja.	Lubangi bagian tengah ketiga karton tersebut. Letakkan dengan posisi tiga  lubang tersebut sejajar dengan cahaya lilin tepat di belakang lubang. Lalu coba menggeser posisi setiap lubang menjadi tidak sejajar.	Percobaan menggunakan cahaya matahari/ cahaya senter,  gelas/benda-benda transparan/bening, benda-benda berwarna gelap, dan benda-benda bening, tetapi berwarna. Letakkan peralatan seperti pada gambar. Arahkan cahaya ke tembok berwarna putih.	Pantulkan cahaya senter menggunakan cermin. Coba berbagai posisi cermin yang berbeda dan gunakan lebih banyak cermin.	Pensil setengah bagian panjanganya berada di dalam gelas berisi air. Amati pensil dari sisi samping luar gelas
Hasil Pengamatan	Cahaya  lilin/ senter dari depan  rangkaian kardus yang sudah diberi lobang sejajar cahaya dapat merambat lurus	Cahaya senter yang melewati benda bening dapat terlihat sedangkan sebaliknya pada benda tidak bening seperti kardus cahaya tidak bisa menembus.	Cahaya senter yang diarahkan kecermin datar dapat memantul.	Pensil yang dimasukan ke dalam air akan kelihatan bengkok

 

Kesimpulan :

Berdasarkan hasil pengamatan bahwa sifat-sifat cahaya diantaranya yaitu cahaya
dapat merambat lurus, menembus benda bening, dapat dibiaskan. dan dapat
memantul.

 

Demikianlah artikel
tentang Kunci Jawaban Buku Kelas 4 SD Pembelajaran 1 Tema 5 Subtema 1.
Semoga bermanfaat