Keterangan Pokok Pikiran Masing- Masing Paragraf:

Paragraf
I Pokok Pikiran:

Desa
Lamalera merupakan salah satu desa nelayan tradisional yang menjadikan laut
sebagai ladang kehidupan

Paragraf
II Pokok Pikiran:

Masyarakat
nelayan di desa Lamalera, memiliki tradisi berburu paus secara turun temurun

Paragraf
III Pokok Pikiran:

Para
nelayan melakukan pemantauan dari bibir pantai dan dari atas bukit untuk
berburu paus

Paragraf
IV Pokok Pikiran:

Daging
dan minyak paus yang berhasil ditangkap dibagi ke seluruh warga desa

1.       
Diskusikanlah pokok pikiran dengan teman-teman di dalam kelompokmu.
Berikan komentar dan saran yang membangun untuk setiap pokok pikiran yang
dibuat temanmu.

2.       
Kelompokan pokok pikiran yang sama pada setiap paragraf.

3.       
Ambillah sebuah karton, lalu tuliskan di bagian paling atas judul
bacaan.

4.       
Buatlah garis-garis penghubung sesuai jumlah paragraf yang ada.

5.       
Tempelkan semua pokok pikiran yang dibuat teman sekelompokmu sesuai
paragrafnya.

6.       
Buatlah sebuah paragraf untuk membuat kesimpulan terhadap bacaan
tersebut.

7.       
Presentasikanlah hasil analisis bacaanmu di depan kelas.

Kunci Jawaban Buku Kelas 5 SD Tema 6 Subtema
2 Pembelajaran 3 Perpindahan Kalor Di Sekitar Kita Halaman 95

Ayo Berdiskusi

Dalam kehidupan sehari-hari, ada banyak hal yang ingin kamu ketahui
tentang peristiwa yang terjadi di sekitarmu. Bertanya merupakan kegiatan
mencari jawaban tentang sesuatu yang belum diketahui. Kita dapat bertanya
kepada siapa pun, termasuk kepada teman sebaya. Kegiatan bertanya juga dapat
menjadi kegiatan awal sebuah diskusi. Ikutilah tahapan kegiatan berikut ini
dengan saksama di dalam kelompok yang terdiri atas 4 – 5 orang

1.       
Buatlah dua pertanyaan berdasarkan bacaan.

2.       
Tuliskanlah pertanyaanmu di selembar kertas kecil. Tuliskan nama dan
pertanyaanmu dengan jelas dan menggunakan kalimat tanya yang benar.

3.       
Gulunglah kertas pertanyaanmu lalu masukkan ke dalam sebuah wadah.

4.       
Secara bergiliran anggota kelompok mengambil gulungan kertas dari dalam
wadah.

5.       
Setelah semuanya mendapatkan sebuah gulungan kertas, bukalah lembar
pertanyaan secara bersamaan.

6.       
Lalu tuliskan jawabannya di bawah pertanyaan tersebut.

7.       
Tempelkan kertas pertanyaan dan jawabannya di salah satu dinding kelas.
Lakukan kegiatan yang sama untuk pertanyaan kedua.

8.       
Lihatlah kembali pertanyaan yang telah kamu buat, dan jawaban dari
teman-temanmu. Lakukanlah diskusi dengan teman yang menjawab pertanyaanmu untuk
mendapatkan keterangan yang lebih lengkap.

Jawab

Contoh pertanyaan dan Jawaban berdasarkan bacaan Kehidupan Nelayan
Pemburu Paus:

a.        
Dimanakah letak desa Lamalera?

Jawab

Desa
lamalera terletak di Kecamatan Wulandoni, Kabupaten Lembata, Nusa Tenggara
Timur

b.       
Apakah yang menjadi ladang kehidupan masyarakat desa Lamalera?

Jawab

Yang
menjadi ladang kehidupan masyarakat desa Lamalera Laut

c.        
Apakah yang menjadi tradisi unik masyarakat desa Lamalera?

Jawab

Yang
menjadi tradisi unik masyarakat desa Lamalera Berburu paus

d.       
Berapa jumlah paus yang boleh diburu oleh masyarakat desa Lamalera
selama setahun?

Jawab

Jumlah
paus yang boleh diburu oleh masyarakat desa Lamalera selama setahun tidak boleh
lebih dari 15 ekor paus

e.        
Dimanakah tempat warga desa Lamalera melakukan pemantauan sebelum
berburu ikan paus?

Jawab

Tempat
pematauan sebelum berburu ikan paus adalah di bibir pantai dan diatas bukit

f.         
Siapakah yang diutamakan mendapatkan bagian dari hasil perburuan ikan
paus?

Jawab

g.       
Hasil perburuan ikan paus diutamana bagi janda dan yatim piatu

h.       
Apa nama pasar tempat masyarakat Lamalera melakukan barter?

Jawab

Nama
pasar tempat masyarakat Lamalera melakukan barter adalah Pasar Wulandoni

Kunci Jawaban Buku Kelas 5 SD Tema 6 Subtema
2 Pembelajaran 3 Perpindahan Kalor Di Sekitar Kita Halaman 97

Ayo Membaca

Berdasarkan bacaan di atas, jawablah beberapa pertanyaan berikut ini!
1. Apa tujuan dilaksanakannya Festival Mane’e tersebut?

Jawab

Festival Mane’e bertujuan agar nelayan mendapat tangkapan yang banyak
dan mendapatkan perlindungan agar terhindar dari bahaya.

2. Siapa saja yang berperan penting dalam upacara tersebut?

Jawab

Yang berperan dalam upacara tersebut adalah pemuka adat beserta
masyarakat setempat.

3.
Menurutmu, apa manfaat kegiatan upacara tradisi nelayan terhadap kesejahteraan
nelayan dan kehidupan masyarakat nelayan setempat?

Jawab

Manfaat dari kegiatan Mane’e bagi masyarakat adalah membuat masyarakat
lebih mempererat rasa kebersamaan antar anggota masyarakat, membuat masyarakat
lebih bersyukur atas perlindungan Tuhan Yang Maha Esa, membuat masyarakat lebih
peduli untuk memelihara laut, sehingga dengan rasa kebersamaan, rasa syukur dan
lebih peduli dengan laut dapat membuat kesejahtaraan nelayan semakin meningkat.
Karena jika laut terjaga maka ikan tangkapan nelayan juga banyak.

4. Adakah hal menarik yang kamu dapatkan dari kegiatan upacara nelayan
tersebut?

Jawab

Hal yang menariknya adalah masyarakat dilarang mengenakan pakaian
berwarna merah karena sebagai pantangan

5. Adakah kegiatan serupa yang dilakukan oleh masyarakat nelayan yang
berada paling dekat dari tempat tinggalmu? Jika ada, ceritakanlah!

Jawab

a.       
Tradisi Ruat Laut yang dilakukan oleh
masyarakat Desa Tejang Pulau Sabesi Lampung Selatan yang bertujuan sebagai
ungkapan rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas karunia yang diberikan
kepada masyarakat

b.       
Tradisi sedekah laut nelayan Kab.Cilacap pada
dasarnya sebagai ungkapan rasa sukur pada Tuhan YME telah diberinya limpahan
rezeki

Kunci Jawaban Buku Kelas 5 SD Tema 6 Subtema 2 Pembelajaran 3
Perpindahan Kalor Di Sekitar Kita Halaman 99

Ayo Mengamati

Kegiatan nelayan di pantai dan laut tidak hanya untuk pembangunan
ekonomi, tetapi juga untuk membangun kehidupan sosial budaya masyarakat.
Kegiatan ini dilakukan untuk meneruskan budaya kehidupan masyarakat nelayan
yang telah dilakukan bertahun-tahun. Kegiatan masyarakat nelayan di satu tempat
dan tempat lain tidaklah sama. Hal ini dipengaruhi juga oleh kehidupan sosial
masyarakatnya. Kehidupan masyarakat di sekitarmu mungkin juga memiliki keunikan
sendiri. Oleh karenanya, lakukanlah kegiatan pengamatan sebagai berikut:

1.       
Bekerjalah bersama dengan temanmu yang tinggal di daerah yang sama atau
berdekatan.

2.       
Amatilah kehidupan masyarakat di sekitar tempat tinggalmu.

3.       
Identifikasi kegiatan masyarakat untuk membangun ekonominya, misalnya
ada yang berdagang, bertani atau menangkap ikan.

4.       
Identifikasi kegiatan kemasyarakatan yang terjadi di daerah tempat
tinggalmu. Misalnya, kegiatan bersama yang dilakukan anggota masyarakat.

5.       
Tuliskanlah hasil pengamatanmu ke dalam bentuk laporan singkat dengan
menggunakan format “Laporan Hasil Pengamatan” seperti contoh di bawah ini!

Jawab

Kesimpulan:

Manusia adalah makhluk sosial yang tidak dapat hidup berdiri sendiri.
Manusia dalam kehidupan bermasyarakat saling membutuhkan untuk itu dalam
bermasyarakat diperlukan kerjasama, gotong royong, serta bermusyawarah.

Manusia juga sebagai pelaku ekonomi artinya manusia mempunyai kontribusi
dalam pertumbuhan perekonomia suatu masyarakata/daerah. Baik sebagai petani,
pedagang, pengusaha, buruh, mekanik dan lainnya, semuanya saling berkaitan satu
dengan lainnya dalam meningkatkan perekonomian suatu daerah.

Kunci Jawaban Buku Kelas 5 SD Tema 6 Subtema
2 Pembelajaran 3 Perpindahan Kalor Di Sekitar Kita Halaman 102

Ayo Berdiskusi

Dengan menggunakan bacaan tentang nelayan Lamalera dan nelayan Pantai
Malo, diskusikan hak-hak dan kewajiban apa saja yang dimiliki oleh para nelayan
tersebut.

Bagaimana dengan warga negara yang lain, misalnya para guru? Bagaimana
hak dan kewajiban mereka? Bagaimana dengan kamu sebagai siswa? Apa saja hak dan
kewajiban kalian?

Gunakan tabel berikut ini untuk melakukan analisis terhadap hak dan
kewajiban warga negara sesuai cara interaksinya dengan lingkungan sekitarnya.
Bandingkanlah hak dan kewajiban para nelayan, para petani, dan juga pelajar
seperti kamu.

Jawab

Kesimpulan:

Hak dan kewajiban tidak dapat dipisahkan antara yang satu dengan yang
lain karena keduanya sama – sama harus dijalankan secara beriringan. Hak dan
kewajiban harus seimbang agar tidak ada kesenjangan dalam pelaksanaan hak dan
kewajiban dalam kehidupan sehari-hari.

Kunci Jawaban Buku Kelas 5 SD Tema 6 Subtema
2 Pembelajaran 3 Perpindahan Kalor Di Sekitar Kita Halaman 103

Ayo Mencoba

Apakah kamu melihat persamaan dan perbedaan antara hak dan kewajiban
dari para guru, nelayan, dan kamu sebagai seorang siswa? Kamu tentu tahu bahwa
setiap hak dapat diusahakan melalui kewajiban, baik kewajiban yang menyangkut
hak orang lain, maupun kewajiban pribadi.

Cobalah renungkan, kewajiban apa saja yang harus
kamu lakukan dan tingkatkan sebagai seorang siswa? Tuliskanlah beberapa
kewajiban yang harus kamu tingkatkan ke dalam sebuah janji yang harus kamu
ingat untuk dilakukan. Tuliskanlah dengan kalimat yang jelas dan singkat
sehingga kamu mudah mengingatnya di tempat yang disediakan di bawah ini!